第一部分
应教授Margret SAUTER邀请，张亚丽于2019年9月1日-4日前往德国基尔大学访问Margret Sauter教授。出访目的为加强学术交流，争取国际合作项目。应教授教授 Philippe VANDENKOORNHUYSE邀请，张亚丽于2019年9月5日-10日前往法国雷恩第一大学访问Philippe VANDENKOORNHUYSE教授。出访目的为加强学术交流，争取国际合作项目。
第二部分：出访任务完成
（1）访问单位介绍：
德国基尔大学：德国基尔大学(Kiel University)是以其创建人克里斯蒂安·阿尔布莱希特·石勒苏益格-荷尔斯泰因-戈托尔夫公爵(Christian Albrecht of Schleswig-Holstein-Gottorf)的名字命名。德国基尔大学创办于1665年，距今已经有350年历史，是德国历史最悠久的大学之一，学科门类齐全，是德国最富有传统和著名的公立大学之一。一批享有声望的科学家曾在此学习和任教，如量子力学的创始人马克斯·普兰克(MaxPlanck)，电磁波的鼻祖海因里希·赫茨(HeinrichHertz)，以及于1950年获诺贝尔奖的化学家奥托·迪尔斯(OttoDiels)等，历史上共有6名诺贝尔奖获得者曾在基尔大学学习和任教。
法国雷恩第一大学：雷恩第一大学的渊源可追溯至中世纪（1461年），1970年学校定名为雷恩第一大学并制订了新章程，是一所多学科综合性大学。学校实行国际合作开放，签署了250项包括欧洲在内的国际合作协议并接纳大量外国留学生。学校组织结构：9个学院、4所大学技术学院（IUT）、1所工程师学院。主要学科领域： 科学、技术、医疗健康（STS）：数学、计算机信息与电信、电子学、力学、物理学、化学、地质学、生物学与环境、医学、药学、牙科学； 法律、政治、经济与管理科学（SJPEG）：经济学、管理学、法学与政治学、公共行政管理； 人文与社会科学（SHS）：哲学。学校共有47个实验室，其中数学/计算机实验室2个， 物理/工程学实验室8个，地球与宇宙科学实验室1个， 化学实验室5个，生物、医学、医疗健康实验室21个，人文科学实验室10个。 5个博士研究生院：数学、计算机信息、信号、电子、电信（MATISSE）； 材料科学；生命－农学－医疗健康；经济与管理科学；法学、政治学与哲学。为了方便交流项目的外国学生的适应融入，雷恩第一大学提供个性化接待和采用特殊辅导形式的追踪培养。
（2）交流或考察情况报告：
德国基尔大学（9月1-4号）：本人于9月1号晚上到达基尔。正式的访问从2号上午9：00开始，9:00-11:00和Sauter教授商谈植物根系对环境响应的机制，并讨论了合作申请‘中欧生物技术领域重点合作项目’，并参观Sauter教授的实验室；11：00-12:00本人做了学术报告“水稻养分高效的响应机制”；12:00-13:00午餐；13：00-18：00与Sauter教授的博士生Chen Lin商谈水稻不定根对环境响应的机制。3号上午9：00-12:00开始，与Sauter教授的博士生Chen Lin在研究水稻根系过程中的技术问题；下午与教授的博士后讨论水稻抗涝的生理及分子机制；4号上午驱车前往汉堡并乘飞机离开德国。
法国雷恩第一大学（9月5-10号）：4号下午抵达巴黎戴高乐机场，然后搭车前往法国雷恩大学。正式的访问从5上午9：00开始，与Vandenkoornhuyse商谈土壤和水稻根系的互作；下午本人做了学术报告“水稻养分高效的根系特征”，并与Vandenkoornhuyse教授商谈申请‘中欧生物技术领域重点合作项目’。6号上午与该教授课题组的博士生进行了讨论，下午参观他们的农田实验基地。7-8号是周末，本人在住处撰写和完善项目申请书。9号与Vandenkoornhuyse教授的和博士后讨论实验细节。9号下午返回巴黎，10号早晨8:25乘火车返回阿姆斯特丹。
（3）收获和体会：
与欧洲教授面对面的交流和访问，和通过邮件交流是不一样的感觉。主要有两点收获：
1. 对待科研要坚持理论和实践相结合才有生命力。只是坐在实验室想出科学问题并加以研究难以获得经费支撑且生命力不强。
2、欧洲的教授及实验室的工作人员每天工作平均为8小时，但产出并不低。对比之下很是汗颜。国内的教授和学生工作时间要远大于8小时，可产出并不高。问题出在哪？通过交流和分析，发现他们的工作效率高的原因在于：（1）最重要的是，他们在工作时间远离手机，在工作时间只是处理工作邮件，私人的事情主要在下班后处理。只一点最值得我们学习；（2）实验室的管理到位是主要原因，学校提供免费的实验室、温室及生长室，并提供人员进行免费清洁和维护；（3）各种规章制度完善，实验室的日常管理简单。而国内的实验室，平时整个实验室打扫卫生、处理各种有毒有害废物的时间起码占半个工作日，温室远在白马和牌楼，日常交通的时间占用不少时间；（4）学生的筛选更为严格，学生进入实验室到能独立做实验的时间很短，而国内研究生的相对时间较长。
第三部分：任务完成情况对比
对照请示件中明确的出访任务和完成情况，张亚丽教授按时足额完成了德国基尔大学和法国雷恩大学的任务。
第四部分：后续跟进设想与建议
通过此次出访，本人及时总结出访任务完成情况，一方面拟进一步加强学术交流，根据对方教授的日程安排，德国的Sauter教授和法国的Vandenkoornhuyse教授后年可邀请来访问本人的实验室；另一方面拟加强国际合作项目的申请，争取在共同发表文章的基础上进一步获得经费的资助。
第五部分：外方主要交流人员信息
姓名 |
单位 |
职务/职称 |
研究方向 |
邮箱 |
Margret SAUTER |
德国基尔大学 |
教授 |
植物生理 |
msauter@bot.uni-kiel.de |
Philippe VANDENKOORNHUYSE |
法国雷恩第一大学 |
教授 |
进化生态 |
philippe.vandenkoorhuyse@univ-rennes1.fr |
